สารบัญแผนภูมิ แผนภูมิที่ หน้า. หน้า 1 แสดงการเกิดการคิด........................................................................................... 16 2 แสดงกรอบความคิดของการคิด.......................................................................... 26 3 แสดงการเขียน causal loops........................................................................... 55 4 แสดงลักษณะความสัมพันธ์ทางเดียว.................................................................. 57 5 แสดงลักษณะความสัมพันธ์ที่เป็นวงจรป้อนกลับ................................................ 58 6 แสดงลักษณะความสัมพันธ์ที่เป็นวงจรป้อนกลับ................................................ 58 7 แสดงลักษณะความสัมพันธ์ที่เป็นวงจรป้อนกลับเกี่ยวกับการกู้เงิน..................... 59 8 แสดงวงจรปัญหาการรับน้อง.............................................................................. 81 9 แสดงวงจรการแก้ปัญหาการรับน้อง................................................................... 81 10 แสดงวงจรปัญหาในครอบครัว............................................................................ 82 11 แสดงวงจรการแก้ปัญหาในครอบครัว................................................................. 83 12 แสดงวงจรปัญหาความขัดแย้งในองค์กรระหว่างหัวหน้ากับลูกน้อง.................... 84 13 แสดงวงจรการแก้ปัญหาความขัดแย้งในองค์กรระหว่างหัวหน้ากับลูกน้อง......... 84 14 แสดงวงจรสู่ความหายนะ : ความตั้งใจกับการกล่าวโทษ.................................... 85 15 แสดงการวิเคราะห์ระบบในเชิงลึก 4 ระดับ........................................................ 94 16 แสดงการลากเส้นแห่งความสัมพันธ์................................................................... 96 17 แสดงกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ................................................................. 98 18 แสดงปัญจวิธีของการเรียนรู้.............................................................................141 19 แสดงการจัดการศึกษาแบบบูรณาการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม.....................................................................150 20 แสดงการถอดกรอบแนวคิดสู่ระบบครอบครัวเสมือน.......................................152 21 แสดงกระบวนการเรียนรู้รูปแบบเชิงโครงสร้างภายใต้ระบบ ครอบครัวเสมือน (Structural model)...........................................................154 22 แสดงพื้นที่คุณธรรม (Moral area)...................................................................155 23 แสดงศูนย์การเรียนรู้ “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” (ระบบครอบครัว)......................159 24 แสดงแนวคิดที่นำไปสู่การสร้างสรรค์ผลงานอย่างเป็นรูปธรรม ในการพัฒนาการคิดอย่างเป็นองค์รวม ............................................................164 ญ
PI_BOOK_10
To see the actual publication please follow the link above